Mendidik Bakal Pendidik

Institut Perguruan Malaysia(IPGM) gah sekarang terdengar di sana-sini. Setiap pelajar lepasan SPM tidak lepas untuk mendapatkan pincode di BSN selepas mengetahui keputusan masing-masing. Pelajar matrikulasi yang tidak mahu melanjutkan pembelajaran di universiti turut berbuat demikian dan pelajar universiti yang merasakan beban mereka duduk di universiti adalah berat dan diri mereka masih layak memohon turut mengambil peluang mengisi borang untuk Kursus Pergururan Lepasan SPM atau boleh dikenali juga sebagai PPISMP(Program Persedian Ijazah Sarjana Muda Pendidikan). Namun adakah mereka masuk semata-mata kerana:

a.elaun yang tinggi
b. paksaan ibu bapa
c. lari dari universiti kerana takut menganggur
d. atau darah mereka adalah DARAH G “darah Guru”
Atau?????

Orang yang mempunyai Darah G ini adalah betul-betul mempunyai keinginan untuk menjadi guru. Penulis yakin semua bakal-bakal guru di IPGM memang mempunyai darah G setelah beberapa tahu di IPGM. Cuma perlu diingatkan budaya memilih perguruan sebagai jalan mudah adalah satu pemikiran yang salah. Yang Negara inginkan ilah Guru yang berwawasan dan bercita-cita tinggi selarras dengan Falasafah Pendidkan Negara. Kita tidak ingin menghasilkan Guru yang hanya tahu mengajar dan murid lulus sahaja. Kita ingin menghasilkan guru-guru yang mendidik anak-anak bangsa supaya mengenal Agama dan berpegang teguh kepada Islam. Apapun caranya yang perlu untuk mendidik anak bangsa ialah mendidik pendidik. Di sini antara buah pemikiran mendidik pendidik:

a. Menyelaraskan program berkenaan agama Islam diseluruh IPGM(bukan setakat tilawah, hafazan sahaja,khemah-khemah ibadah peringkat nasional antara IPGM perlu dilaksanakan).
b. Memberi peraturan jelas tentang batasan guru pelatih lelaki dan wanita
c. Meningkatkan kesedaran bakal guru IPGM supaya turun berjemaah
d. Menjalankan aktiviti usrah setiap minggu
e. Tidak kira guru apa anda, kalau anda beragama Islam awak wajib mendidik anak murid awak berteraskan Islam
f. Menyemai DARAH G, bertanggungjawab, amanah dan menepati masa.
g. Menghormati sesama sendiri dan orang lain
h. Kesedaran memikul tanggungjawab yang besar
i. ………………………..
Anda boleh tambah di ruangan komen.Saya mengharapkan komen Positif anda.

Adakah Rotan MAsih Relevan???

TINDAKAN sekumpulan 15 pelajar membelasah seorang rakan seasrama di Melaka pertengahan bulan lalu sehingga menyebabkan pelajar itu kini terpaksa menjalani terapi akibat kecederaan pada pinggul dan tulang belakang menjelaskan betapa masalah disiplin atau salah laku pelajar tidak pernah kendur.

Puncanya, pelajar yang dibelasah itu tidak disukai kumpulan berkenaan.

Malah semakin banyak diperkatakan mengenai disiplin pelajar, semakin banyak kes baru membabitkan salah laku disiplin timbul. Ada yang bergaduh sesama sendiri, ponteng, mengugut guru, merokok dan pelbagai salah laku lain berlaku hampir setiap hari hingga memeningkan pelbagai pihak terutama pengetua, guru disiplin dan ibu bapa.

Tambahan pula dengan peraturan baru, bukan semua guru dibenarkan merotan pelajar. Hanya pengetua, penolong kanan dan guru disiplin dibenarkan merotan manakala guru lain tidak diberi kuasa itu.

Mungkin jika merotan tidak dibataskan, sebahagian masalah hari ini dapat diselesaikan terutama membabitkan kesalahan menghisap rokok.

Walaupun kesan dirotan menyakitkan dan memalukan, ia lebih berkesan kerana kesakitan yang dirasai akan tertanam dalam jiwa pelajar yang melakukan kesalahan untuk tidak mengulangi kesalahan sama pada masa depan. Ibarat pepatah Melayu ‘melentur buluh biar daripada rebungnya’.

Pada masa sama, pelajar lain tentu tidak berani meniru atau melakukan kesalahan disiplin kerana mereka tahu hukuman yang dikenakan berat dan memalukan.

Tetapi, Kementerian Pelajaran melihat kaedah itu tidak lagi sesuai kerana ia akan menyebabkan pelajar yang dirotan berasa rendah diri, menyendiri atau bertindak lebih agresif.

Apa yang paling menakutkan ialah tindak balas ibu bapa yang menyaman guru dan sekolah jika menganggap tindakan merotan anak mereka didapati menyalahi peraturan sekolah.

Ini menyebabkan guru lebih banyak berdiam diri atau tidak mahu masuk campur jika ada kes perlanggaran disiplin di kalangan murid atau pelajar kerana ia akan menyusahkan diri sendiri.

Sepatutnya, kementerian membuat kajian terperinci dan mendapatkan pandangan pelbagai pihak terutama pakar pendidikan remaja, psikologi, pengetua dan guru disiplin serta menemubual pelajar bermasalah bagi mencari jalan menangani masalah disiplin remaja.

Jika didapati kaedah kaunseling paling berkesan dan semua sekolah sudah mempunyai guru kaunseling, tetapi jika masalah disiplin pelajar masih di takuk lama, ini menunjukkan kaedah kaunseling juga sedikit sebanyak dianggap gagal. Mungkin ada yang berjaya tetapi kadar kejayaan tidak seimbang dengan yang gagal diberi kaunseling.

Biasanya apabila berbicara mengenai disiplin pelajar, kita akan membezakan pelajar pada era 1960-an, 1970-an dengan pelajar zaman sekarang.

Pada zaman itu, guru dihormati dan rotan senjata utama mendisiplinkan pelajar, tetapi kini semua itu dianggap tidak relevan lagi.

Kebanyakan ibu bapa berpangkat dan bergaji besar serta berasal dari kampung bagaikan sudah lupa peranan guru yang membantu kejayaan mereka hanya kerana anak mereka dirotan kerana kesalahan disiplin.

Sebaliknya, mereka datang ke sekolah dan menyalahkan guru yang merotan anaknya. Ini sedang berlaku dalam sistem pendidikan kita. Terlalu banyak campur tangan, akhirnya guru tiada kebebasan bertindak menyebabkan masalah disiplin bagaikan tiada noktah.

Lebih malang, dalam satu kes di Johor Bahru pada 18 Julai lalu, seorang pelajar tingkatan empat sanggup datang semula ke sekolah dengan membawa tukul besi bagi membalas dendam ke atas seorang pelajar lain yang dikatakan mengutuk rakannya.

Bagaimanapuan, kejadian itu sempat dihalang seorang guru wanita berusia 48 tahun tetapi malangnya guru itu cedera di kening. Nasib baik libasan pelajar itu mengenai kening guru itu, bayangkan jika terkena tepat di kepala, sudah pasti boleh menyebabkan kehilangan nyawa.

Begitu juga dengan satu kes lain, seorang bapa menampar guru disiplin di Kuala Lumpur baru-baru ini hanya kerana guru itu mempertahankan tindakan seorang guru wanita menghukum seorang murid kerana kesalahan disiplin.

Di mana letaknya kesabaran bapa berkenaan sehingga sanggup membalas budi guru yang hendak mendisiplinkan anaknya dengan penampar? Kejadian itu pasti akan menimbulkan kesan kepada kedua-dua pihak, sekalipun sudah bermaaf-maafan, kejadian itu pasti meninggalkan parut.

Sepatutnya, ibu bapa bertindak rasional apabila dipanggil ke sekolah berhubung tingkah laku anak mereka. Jangan cepat melatah jika dimaklumkan anak mereka melakukan kesalahan disiplin, sebaliknya berterima kasih kerana pihak sekolah mengambil berat perihal kelakuan anak.

Kementerian sudah mewujudkan jawatankuasa disiplin pada peringkat induk bagi mengatasi masalah disiplin pelajar dengan mencadangkan pelajar bermasalah diberi lebih banyak pendedahan dalam kokurikulum di sekolah.

Dengan cara ini, mereka akan lebih ‘sibuk’ menyertai kegiatan pasukan beruniform atau bersukan.

Kita hanya perlu menunggu dan melihat hasilnya sama ada perlu diubah lagi pendekatan itu atau membaiki sistem sedia ada.

Pokoknya, masalah disiplin bermula dari rumah. Jika ibu bapa sentiasa bersikap mengambil berat, anak mereka akan menjadi orang yang boleh diharapkan pada masa depan.

Ibu bapa hendaklah menghentikan tuduhan, sebaliknya memastikan anak mereka tidak terbabit dalam salah laku disiplin.

Kita yakin, jika ibu bapa mampu mendisiplinkan anak di rumah, pasti mereka akan berdisiplin di sekolah atau di luar rumah. Jika anak tidak berdisiplin, jangan salahkan sesiapa tetapi salahkan diri sendiri kerana gagal mendidik mereka.

Bagi sekolah pula, hak merotan perlu diberikan kepada semua guru bagi memastikan disiplin sekolah kembali terpelihara. Kaedah merotan perlu dipatuhi guru bagi mengelak kecederaan murid atau pelajar.

SUMBER: HARIAN METRO

KAMI GURU MALAYSIA

Untuk guru-guru, hayatilah lagu ini untuk anda semua.

Kami guru Malaysia
Berikrar dan berjanji
Mendidik dan memimpin
Putra putri negara kita

Pada Seri Paduka
Kami tumpahkan setia
Rukun Negara kita
Panduan hidup kami semua

Di bidang pembangunan
Kami tetap bersama
Membantu, membina
Negara yang tercinta

Amanah yang diberi
Kami tak persiakan
Apa yang kami janji
Tunai tetap kami tunaikan

Lagu & Lirik : Hashim Ahmad

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

SEMUA BAKAL GURU MESTI MENGETAHUI TENTANG INI.JANGAN TAK TAHU> KENE SEKEH KARANG DENAN PENSYARAH.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dulunya disebut Falsafah Pendidikan Negara (FPN) merupakan dasar kepada pendidikan di Malaysia. Hal ini bermakna, semua aktiviti pendidikan dan persekolahan di Malaysia mestilah selaras dengan FPK ini. Justeru setiap bakal guru di Malaysia diwajibkan membaca, memahami dan mengingati falsafah ini agar setiap tindakan mereka melalui proses pengajaran dan pembelajaran sentiasa berada dilandasan yang betul. Intipati utama dalam FTK ini ialah melahirkan insan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual yang sering disebut oleh guru-guru sebagai JERI. Perlu diingat bahawa tidak ada yang lebih utama antara keempat-empat unsur tersebut, yakni tidak boleh dikatakan jasmani lebih penting daripada intelek atau sebaliknya.

Berikut adalah teks lengkap Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

Sumber: Wikipedia

Guru Adakah Ini Sikapmu?

Baru-baru ini Institut Perguruan di Malaysia heboh memperkatakan tentang masalah khalwat dikalangan pelajar. Bukan sahaja pelajar malahan pensyarah pun turut serta. Perkara ini menjadi perkara yang kita dengari sepanjang setengah tahun pertama 2008.Perkara ini berlaku di ISTITUT PERGURUAN yang saya rahsiakan tempatnya(2@lebih barangkali). Ada khalwat antara pelajar dan pensyarah dan ada juga khalwat antara pelajar dengan pelajar???Mengapa semua ini terjadi sekarang??Tidak pada waktu-waktu dahulu. Apakah sudah tiada batasan antara pensyarah dan pelajar dan batasan antara pelajar-pelajar berlainan jantina di Institut Perguruan kita?

Perkara yang paling menyedihkan sekali apabila tindakan yang diberikan hanyalah sekadar denda yang sepatutnya hukuman yang diberikan adalah berat. Kita takut bahawa masalah ini akan berterusan kerana semuanya dapat diselesaikan dengan wang?dengan wang harga diri kita terselamat ???Tidak.TIdak sama sekali. Warga luar dari kawasan Institut perguruan memerhatikan kita. Melihat gerak geri kita. Adakah kita mengatakan”guru pun manussia jugak”.”alah, setiap orang lakukan kesalahan,nabi pun ampunkan umat”.Pandangan ini harus ditolak jauh-jauh oleh seorang bakal guru yang berdedeikasi. Selarah dengan Falsafah Pendidikan Negara yang meahukan seorang guru yang bermahlak mulia dan bertanggungjawab terhadap anak didik mereka.

Apa yang kita mahukan ialah melahirkan guru yang boleh memilih antara batil dan zahir. Anatra salah dan betul serta rasional dalam setiap tindakan. Generasi akan dating mebawa satu cabaran yang tinggi kepada kita semua. Marilah sama-sma kita berdoa bahawa generasi yang akan dating menjaadi generasi yang ditarbiah oleh seorang guru yang bertarbiah bukan guru yang terbiar. Bakal-bakal guru sekalian, hayatilah tarbiah islam, jangan kerana anda guru subjek lain anda boleh meninggalkan ajaran agama. Sampingkan pembelajaran anda dengan agama islam.
Salam dari saya.Pokshark

Pakaian Guru Wanita, satu perbincangan?

"Hai Nabi! Katakanlah kepada isteri-isterimu, anak-anak perempuanmu dan isteri-isteri orang mu'min semua hendaklah mereka melabuhkan jilbab-jilbab mereka atas (muka-muka) mereka. Yang demikian itu lebih memastikan mereka agar dikenali (sebagai wanita Islam) supaya mereka tidak diganggu." (al-Ahzab: 59)

Jilbab, iaitu pakaian yang lebarnya semacam baju kurung untuk dipakai oleh kaum wanita bagi menutupi tubuh badannya. Syeikh Dr Yusof Al-Qaradawi menerangkan "Sebahagian perempuan Jahiliah apabila keluar rumah, mereka suka menampakkan sebahagian kecantikannya, misalnya dada, leher dan rambut, sehingga mereka ini diganggu oleh laki-laki fasik (jahat) dan yang suka berzina, kemudian turunlah ayat di atas yang memerintahkan kepada orang-orang perempuan Islam untuk melabuhkan jilbabnya itu sehingga semua bahagian-bahagian tubuhnya yang boleh membawa fitnah itu tidak kelihatan. Dengan demikian secara zahirnya pula mereka itu akan dikenali sebagai wanita yang terpelihara (‘afifah) serta tidak mudah diganggu oleh orang-orang yang suka kejahatan atau orang-orang munafik.

Jadi jelasnya, bahawa ayat tersebut memberikan ‘illah (alasan) utama perintah ini adalah kerana bimbang wanita muslimah diganggu oleh orang-orang fasik dan menjadi perhatian orang-orang yang suka berzina. Bukanlah ketakutan yang timbul dari perempuan itu sendiri atau karena tidak percaya kepada mereka, sebagaimana anggapan sebahagian orang, tetapi ia adalah kerana sebahagian wanita yang suka menampakkan perhiasannya, berjalan dengan penuh lenggang lengguk dan bicaranya dibuat-buat manja, sering menarik perhatian nafsu lelaki dan menjadikannya sasaran orang-orang yang suka berzina. (Petikan dari kitab Al-Halal wal Haram fil Islam dengan sedikit pindaan)

Ayat ini juga jelas menunjukkan bahawa salah satu target utama menutup aurat yang diletakkan oleh Allah SWT adalah sebagai kaedah dan cara terbaik bagi mengelakkan wanita Islam dari diganggu dan disakiti.

Apa yang dapat diperhatiakn hari ini, ramai di kalangan guru-guru yang beragama islam tidak begitu menitik beratkan masalah pakaian mereka sama ada telah menutup aurat atau tidak. Mereka berpakaian adalah semata-mata mengikut peraturan yang telah ditetapkan oleh IPG masing-masing dan tidak mementingkan peraturan Allah Penguasa Alam ini. Ramai dikalangan guru wanita menutup kepala tetapi tidak menutup keseluruhan anggota badan mereka. Memakai tudung yang nipis sehingga menampakkan rambut dan leher adalah satu perbuatan dosa. Apa yang menghairankan lagi apabila kepala ditutup tetapi anggota lain kelihatan sama ada kaki, tangan, dan tudung yang tidak menutup ke dada.

Amat menyedihkan apabila anak dididik oleh golongan yang sebegini begitu meresahkan sesetengah pihak yang faham tentang hukum-hukum islam yang sebenar. Ada yang menyatakan berpakaian sebegini adalah untuk mengharapkan pujian dan kelihatan anggun oleh orang ramai. Meraka tidak menyedari bahawa gerak geri mereka sedang di perhatikan dan segala perilaku merekan sedang di catat oleh pengawal yang tidak pernah lalai dan alpa di kiri dan kanan mereka.

Hikmah di perintahkan menutup aurat adalah bagi membezakanwanita muslim dengan wanita fasik dan bukan islam. sekiranya masih melakukan sedemikian mereka mereka adalah seperti masyarakat jahiliyah sebelum kedatangan islam.

Oleh yang demikian, Sedarlah wahai bakal pendidik anak bangsa. Anda adalah generasi yang bakal menentukan anak-anak didik anda terdidik dengan didikan yang sempurna dari aspek dunia dan akhirat atau merosakkan mereka dengan didikan sekular yang ada pada hari ini.

Pemakaian guru yang menutup aurat dan sopan mencerminkan keperibadian yang baik serta dipercayai dapat mendidik anak-anak di aspek rohani dan jasmani yang sempurna.

disediakan oleh:

kalam batu

sumber maklumat daripada: http://www.zaharuddin.net

Beginikah Budaya Pelajar Ipg?

Sekadar Gambar Hiasan

Matlamat penubuhan IPG adalah untk melahirkan generasi pendidik yang berkualiti dan bertaraf dunia. Tugas seorang pendidik adalah untuk membentuk generasi muda hari ini menjadi insan yang intelek dan berakhlak serta beramal dengan ilmu yang di timba. Apa yang menyedihkan kita pada hari ini apakah bakal pendidik yag akan dilahirkan oleh IPG betul2 berkualiti dari aspek rohani, akhlak, sahsiah dan keperibadian? Persoalan inilah yang banyak dipersoalkan oleh banyak pihak terutamanya ibu bapa yang tidak begitu yakin dengan produk keluaran daripada IPG, mengapa ini berlaku?

Apa yang dapat diperhatikan adalah budaya hidup bakal pendidik di IPG yang begitu asyik dengan pergaulan bebas, masalah sosial, kurang penerapan rohani, dan banyak lagi. Permasalah beginilah yang membimbangkan kita. Memang tidak dapat di nafikan dari aspek akademik bakal guru ini sememangnya menyerlah dan cemerlang tetapi akhlak dan sahsiah yang akan ditunjukkan kepada murid sangatlah kritikal kerana mereka ini akan menjadi contoh teladan kepada murid.

Apa yang di bimbangkan adalah bakal pendidik ini kurang kesedaran tentang permasalahan agama yang dipandang enteng oleh mereka. Pergaulan antara lelaki dan perempuan yang bebas, merokok dikhalayak ramai, tidak menutup aurat, memakai pakaian yang katat bagi yang muslim merupakan satu fenomena yang begitu serius dari kaca mata islam. Apa gunanya seseorang bakal guru itu mengaku muslim tetapi tidak mengamalkan ajaran islam dengan sebaiknya.

Apa yang dapat diperhatikan di IPG di selatan tanah air pergaulan bebas diantara bakal guru ini sunnguh berleluasa, mereka sewenang-wenagnya berpeleseran dikhalayak ramai tanpa rasa malu dan segan dengan alasan belajar bersama. Apa yang lagi menyedihkan masjid yang terletak berhampiran dengan asrama kediaman di biarkan sepi tidak dipenuhi dengan jemaah sebaliknya cafeteria yang bersebelahan penuh dengan pengunjung walaupun semasa azan dikumandangkan.

Apakah nasib anak-anak kita jika menerima didikan daripada seorang pendidik yang jiwanya kosong dengan pengisian rohani untuk menjadikan anak muridnya seorang yang berakhlak tetapi contoh ikutan mereka daripada golongan2 yang haprak???

Disediakan oleh:

Kalam batu http://www.bulanpagi.blogspot.com

Kepada pengkritik guru..bacalah....

Guru diibaratkan sebagai lilin yang menerangi muridnya dengan ilmu. Pengganti ayah dan ibu di dalam kelas.

Guru membentuk disiplin anak-anak, dilentur agar betul tegaknya apabila sudah dewasa. Dia mengajar 'anaknya' bagaimana cara menyebut, menulis, membaca. Mengajar agar tahu tegak dan bengkoknya cara solat, cara makan dan sebagainya. Bukan itu sahaja, bahkan untuk menjadikan anak murid sebagai seorang manusia yang berguna dan mempunyai cita-cita.

Lihatlah, yang menjadi pemimpin, menjadi ahli perniagaan semuanya atas jasa pejuang yang tidak bernama ini. Kerana guru, tidak diajar untuk menerima balas jasa, tidak inginkan namanya disebut. Cukup dengan ilmu yang diajar dapat diamal, dihayati. Mudah-mudahan menjadi amal jariah di kemudian hari.

Fahamkah ibu ayah yang dahulunya juga pernah diajar oleh gurunya? Anak-anak perlukan bimbingan dan perhatian di rumah. Bukunya disemak, dilihat kerja rumahnya, ditanyakan siapa kawan-kawannya.

Malanglah sang guru, kerana segelintir perbuatan individu ‘guru’ yang tidak bertanggungjawab, maka semua nodanya di taburkan kepada seluruh insan yang bergelar guru. Disebut-sebut perbuatan guru memukul anaknya – adakah mereka tahu benar peribadi anak sendiri? Ditunding-tunding kesalahan sang guru, padahal mereka lupa. Menyerahkan tanggungjawab, tidaklah sama dengan melaksanakan tanggungjawab. Tidak sama juga dengan orang yang hanya pandai memerhatikan dan mengkritik dengan yang duduk dibangku seorang guru.

Tugas Guru Dijadikan Nilaian

Mereka berkata kerja guru senang, 6 jam sehari, ada hari cuti yang panjang. Boleh makan angin lagi.

Ya, memang kerja guru senang. Perlu bersengkang mata memikirkan perihal anak muridnya sahaja, perlu menanda buku, mengikuti kursus, belum dicampur dengan karenah pentadbiran sekolah, kelas tambahannya, program sampingan sukan sekolah. Yang sudah berkahwin perlu memikirkan keluarga mereka sendiri. Tidur malamnya selalu nyenyak. Mudahnya kerja guru..

Dari A hingga ke Z guru mengajar, dari berdiri tegak sehingga memberi salam diasuh agar muridnya menjadi orang yang tahu Islam. Ada guru yang menyerahkan jiwa raganya di dalam profesion ini, memberi motivasi dan semangat agar anak didiknya terus berjaya. Yang malas, yang suka bermain di dalam kelas, yang hanya tahu tidur, masih tergagap untuk membaca, tidak kenal huruf dan merangkak menyebut perkataan – disuakan dengan teknik belajar. Tidak lupa sang guru untuk mengingatkan anak didiknya itu silalah ulangkaji, tunjukkan pada ibu dan ayah mana yang perlu dibuat dan disemak semula. Tetapi yang lebih difahami - anaknya mesti mendapat semua A apabila mendapat keputusan peperiksaan. "Anak aku pintar, bijak" Dan semuanya diakhiri dengan perkataan 'AKU' juga.

Sang guru memberi nasihat “Awak dah belajar solatkan.. kat rumah solat dengan mak ayah ye..”, lalu dia membalas “mak ayah saya tidak solat cikgu.. nak buat camane?”. Dan sang guru tergumam.

Sebagai seorang ayah dan ibu di dalam kelas, ia tidak senang melepaskan anaknya balik ke rumah tanpa membawa apa-apa yang bermakna di dalam kehidupan. Lalu diberi peringatan – bahawa hormati ibu dan bapa, cium tangan mereka, minta maaf kepadanya. Jangan segan untuk meringankan tulang. Berilah khabar gembira apabila sudah berjaya…

Begitulah… sang guru tetap juga meneruskan pengajaran dan didikannya dengan sabar, walaupun saban waktu hatinya menahan kerana herdikan, cacian dan cemuhan. Dan itulah dosa-dosa guru kerana mendidik anak muridnya..

Sumber : Http://jarumemas.blogspot.com

Kepimpinan pelajar ipg: bagai tukul dengan pahat?

Bagai tukul dengan pahat itulah yang dapat digambarkan kepada kepimpinan pelajar ipg. Kebajikan pelajar hanya akan di jaga apabila ada aduan dan arahan daripada pihak pelajar dan pengurusan kepada mereka. Boleh dikatakan barisan kepimpinan ini dilantik semata-mata mengikut kehendak pihak bpg hanya sekadar mewujudkan barisan kepimpinan pelajar yang kononnya bermatlamat dapat menjaga kebajikan pelajar dan melicinkan aktiviti yang dianjurkan oleh pengurusan ipg, sebaliknya barisan kepimpinan ini dianggap oleh sesetangah pelajar sebagai kuli atau pencacai pihak pengurusan ipg supaya segala peraturan yang dijalankan tidak di halang oleh pelajar. Barisan kepimpinan ini juga boleh dikatakan sebagai lembu yang dicucuk hidungnya oleh pengurusan ipg supaya mengikut arahan dan telunjuk mereka.
Kemana hala tuju barisan kepimpinan kita hari ini yang digambarkan bakal mengambil alih tampuk kepimpinan pemimpin2 negara jika tidak mempunyai jati diri yang teguh dapat berdikari dan menerajui kepimpinan yang mantap di ipg2 mereka? Sedarlah wahai kawanku sekalian kita yang akan menentukan hala tuju kita suatu hari nanti, jika perkara ini masih lagi berlanjutan mungkin identity seorang guru yang akan lahir nanti bukan seorang guru yang berintegriti tetapi guru yang basi dan tidak pandai berdikari serta tiada kreativiti.

disediakan oleh:
kalam batu

Ke mana hala tuju JPP IPGM?

Assalamualaikumwarahmatullah....terdetik di hati untuk menulis berkenaan salah satu badan pelajar yang dikatakan mempunyai hubungan yang rapat sama ada dengan pentadbiran ataupun dengan pensyarah. Semua orang tahu panggilannya iaitu Jawatankuasa Perwakilan Pelajar(JPP).JPP adalah badan tunggal pelatih guru untuk berhubungan dengan pensyarah dengan menyatakan cadangan, pendapat dan perasaan tidak puas hati ke atas dasar-dasar maktab yang bercanggahan dan kadangkala membebankan pelajar. Walaubagaimanapun tugas Perwakilan Pelajar kita seolah samar-samar. Mereka seolah2 mengikut telunjuk pensyarah. Memang tiada salah untuk mengikut telunjuk pensyarah tetapi mereka mengikutnya seolah2 tiada suara pelajar. mungkin perwakilan yang menjadi wakil kita ini tidak dipilh melalui proses demokrasi maktab yang betul. Sebagaimana universiti mereka mempunyai piliharaya kampus pada setiap tahun, tetapi di institut perguruan suasana tiada sama sekali. perwakilan di pilih melalui proses budak2 iaitu angkat tangan seperti sekolah rendah ataupun melalui pelajar-pelajar yang mempunyai kroni dengan pensyarah..Inilah masalahnya yang terjadi, suara pelajar tidak kesampaian. Mari kita singkap sejarah maktab sebelum dinaik taraf menjadi sebuah institut. Mereka mengamalkan pilihanraya seperti pilihanraya kampus seperti yang berlaku di universiti sekarang. Tetapi akibat sesuatu perkara yang digeruni oleh pihak tertentu maka pilihanraya maktab dihapuskan?nak tahu mengapa????nantikan isu keluaran kemudian


p/s: Blog ini menggalakkan untuk para pembaca untuk mengetengahkan karya-karya sastera terutamnya sajak untuk dikongsi bersama, tidak kira apa isu. emailkan kepada jambuu_batu@yahoo.com . Pihak kami akan menyiarkan nama pencipta sajak berkenaan.

Satu Permulaan

Assalamualaikum..akhirnya dapat juga saya menyiapkan satu blog khas untuk gur-guru pelatih yang berada di seantero Malaysia.Diharapkan ada yang sudi untuk mengirimkan bahan-bahan yang bagus dan berkualiti untuk panduan kita sehari-hari. Diharapkan kita dapat berbincang dengan terbuka dan mengambil berat tentang tazkirah-tazkirah yang akan dimuatkan di dalam laman blog ini. Wassalam..Hubungi sya di jambuu_batu@yahoo.com.